Alih Kode dan Campur Kode dalam Interaksi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Diskusi Daring di SMA Negeri 1 Ponorogo

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, faktor penyebab, dan fungsi terjadinya alih kode serta campur kode dalam interaksi pembelajaran Bahasa Indonesia pada ruang diskusi daring di SMA Negeri 1 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif sosiolinguistik. Data penelitian berupa tuturan lisan dan tertulis guru serta siswa yang memuat peristiwa alih kode dan campur kode selama proses pembelajaran berlangsung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi nonpartisipan, perekaman, serta teknik simak dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk campur kode yang dominan muncul adalah penyisipan kata dan frasa bahasa Jawa serta bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia. Sementara itu, alih kode terjadi dari ragam formal ke ragam santai untuk mencairkan suasana kelas. Faktor utama yang melatarbelakangi penutur adalah latar belakang kebudayaan lokal penutur, variasi topik pembicaraan, dan kemudahan menyampaikan gagasan. Temuan penelitian ini berimplikasi pada pemahaman guru terhadap kesadaran konteks penggunaan bahasa santun dan efektif dalam strategi pengelolaan kelas.